Categorie: Lesgeven

Gedifferentieerd lesgeven

Als zeilinstructeur heb je meestal een aantal zeilers die je lesgeeft. Meestal worden deze groepen ingedeeld naar zeilniveau (bijvoorbeeld door middel van een CWO diploma), zodat alle cursisten op ongeveer hetzelfde niveau zitten. Dit betekent echter niet dat je als instructeur lesgeeft aan een (bijvoorbeeld) “CWO 2” groepje, maar aan 4/5 verschillende individuen met hun eigen niveau, leerbehoefte en leerstijl. Een veelgemaakte fout bij instructeurs is dat een lesvoorbereiding er als volgt uitziet: (1) onderwerp en lesdoel bepalen, (2) oefeningen erbij bedenken, (3) planning maken, waarbij de hele groep op één niveau wordt behandeld. Hier mist één belangrijke stap: individuele lesdoelen en opdrachten maken. Tijdens een les zijn cursisten dus bezig met hún doel en hún opdracht.

Door deze individuele doelen en opdrachten vast te stellen kan je:

  • Op het juiste niveau lesgeven door moeilijkere / makkelijkere of andere opdrachten te geven;
  • De individuele voortgang veel beter zien en daarop je les aanpassen;
  • De evaluatie een stuk beter en nuttiger maken (niet alleen het herhalen van lesdoel);
  • Lesgeven een stuk concreter en leuker maken voor de cursist.

Lees verder

Door | Geplaatst in Lesgeven | Tagged | 3 Comments

Weinig stem en veel (vaar)water

Door Mark Meinema

Bij lesgeven met zeilers op afstand is het niet altijd makkelijk steeds verstaanbaar te zijn. Of om met geschreeuw vriendelijk over te komen. En als je een zachte stem hebt wordt het alleen maar lastiger. Gelukkig zijn er manieren om met weinig/geen stemverheffing toch goed les te geven op afstand.

Voorbeeldles

Hieronder zie je een les van een zwaardbootinstructeur die zowat elke methode toepast om effectief te begeleiden zonder schreeuwen die ik ken. Doel van de les was een s-gijp leren varen. De oefening met boeien zag er ongeveer zo uit:

Baan voor de S-gijp-oefening

Hier zie je een deel van de les: Lees verder

Door | Geplaatst in Lesgeven | Tagged , | 3 Comments

Positie van de instructeur in een kielboot

In een open kielboot (in dit geval een polyvalk) kan je als instructeur variëren met de plek waar je zit. Op verschillende plekken zitten zorgt voor een ander effect afhankelijk van je leerdoel: wil je iemand apart iets uitleggen, of alle zeilers betrekken?

In het volgende filmpje zie je een aantal verschillende posities en het effect dat dit heeft op de les. De film is gemaakt tijdens de herfst bij zeil- en surfschool Neptunus. Lees verder

Door | Geplaatst in Lesgeven | Tagged , | 1 Comment

Veiligheid bij een onervaren bemanning

Wanneer je gaat zeilen met een onervaren bemanning en jij bent de verantwoordelijke schipper, is een goede voorbereiding en communicatie van belang. Omdat zij geen flauw idee hebben wat ze kunnen verwachten, moet jij het denkwerk voor ze doen. Dit betekent voldoende materiaal en een duidelijke uitleg wat er gaat gebeuren. Lees verder

Door | Geplaatst in Lesgeven | Tagged , , | Leave a comment

Leerstijlen

Een uitleg van de verschillende leerstijlen van Kolb.

leerstijlen2

Bovenstaand figuur is een leerproces dat ieder meemaakt, elk van de fases wordt doorlopen. Bovenstaand figuur vind ik een van de prettigste modellen, omdat hij lekker simpel is. Lees verder

Door | Geplaatst in Lesgeven, Trainen | Tagged | Leave a comment

Voorbeeldles zwaardboot: “optuigen in een sleep”

Essentie en doel: Deze oefening is zowel handig voor de cursist als voor de instructeur. Je leert ze namelijk zeer vlot en op varend schip op te tuigen. Zo kan je zelf doorvaren naar de instructieplaats. Belangrijk is het laatste schip in de sleep: zorg dat deze een zwaar gewicht (bijv. boei met gewicht) achter zijn boot heeft hangen, anders gaat dit schip enorm slingeren en wordt het onmogelijk op te tuigen (terwijl hij als eerste los moet). Deze oefening kan je tot en met halve wind doen, zolang ze hun zeil maar goed uit zetten. Lees verder

Door | Geplaatst in Lesgeven | Tagged , | Leave a comment

Voorbeeldles zwaardboot: “waar komt de wind vandaan”

Essentie en doel: dit is een vrij eenvoudige oefening om cursisten wat windgevoel aan te leren. Je legt eerst goed uit hoe je kunt zien waar de wind vandaan komt, focus op het ‘voelen’. Vervolgens laat je iedereen rondvaren, bijvoorbeeld een boeienbaan of een rondje om het vlot. Dwing ze een parcours te varen waar meerdere koersen in voorkomen. Vervolgens geef je een fluitsignaal: op dit signaal moeten ze direct in de wind gaan liggen. Je kunt dit ook doen met verschillende koersen, bijv. 2x fluiten is aan de wind. Op deze manier leer je cursisten de boot te besturen op basis van windrichting in plaats van een boeienbaan. Lees verder

Door | Geplaatst in Lesgeven | Tagged , | 1 Comment